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【華營專題公開(kāi)課】

幹部梯隊建設班

政治路(lù)線确定後，幹部就(jiù)是(shì)決定因素

課程背景

您或多(duō)或少(shǎo)正在遭遇這(zhè)樣的(de)境遇：

業(yè)務發展快(kuài)，幹部能(néng)力提升慢(màn)，跟不(bù)上(shàng)公司•發展的(de)要(yào)求，出現(xiàn)脫節；
提拔幹部時(shí)沒有(yǒu)合适人(rén)選，明(míng)知(zhī)有(yǒu)問(wèn)題也(yě)隻能(néng)勉強上(shàng)£陣；
公司裡(lǐ)有(yǒu)不(bù)勝任的(de)幹部，但(dàn)苦于沒有(yǒu)其他(tā)後備人(rén)選，所以無法裁撤，甚至不(bù)得(de)不(bù)遷就(jiù)，無法實施有(yǒu)效管理(lǐ)；
受限于現(xiàn)有(yǒu)管理(lǐ)團隊，基層幹部成長(cháng)不(bù)起來(lái)，外≈(wài)來(lái)幹部不(bù)易存活，最終陷入了(le)一(yī)個(gè)惡性循環。

幹部強則企業(yè)強！

課程邏輯

深度解構"任正非的(de)幹部管理(lǐ)哲學
助力企業(yè)培養內(nèi)生(shēng)型幹部

華為(wèi)的(de)幹部管理(lǐ)體(tǐ)系是(shì)任正非管理(lǐ)哲學的(de)印證和(h®é)體(tǐ)現(xiàn)。
華營通(tōng)過對(duì)華為(wèi)幹部管理(lǐ)體(tǐ)系的(de)全流程解構，輸出了(le)"幹部識别、幹部選拔與任用(yòng)、幹部評價和(hé)激勵、幹部發展"系統課程，對(duì)标華為(wèi)幹部管理(lǐ)的(de)最佳實踐，為(wèi)您的(de)企業(yè )提供借鑒。

課程價值

課程一(yī)：《支撐經營目标實現(xiàn)的(de)人(rén)才鏈戰略》

學習(xí)目标：全面介紹華為(wèi)的(de)人(rén)才供應鏈全景：向上(shàng)聯接業(yè)務戰略，對(duì)外(wài)聯接人(rén₩)才高(gāo)地(dì)，內(nèi)部多(duō)層次、多(duō)要(yào)素、成體(tǐ)系高(gāo)效運作 (zuò)。課程對(duì)人(rén)才規劃、招聘質量管控、招聘渠道(dào)與效率保障、內(nèi)部調配管理(lǐ)等工(gōng)作(zuσò)模塊詳細剖析，一(yī)堂課掌握人(rén)才鏈管理(lǐ)體(tǐ)系的(de)全貌。

授課老(lǎo)師(shī)：

唐繼躍華為(wèi)公司前無線産品線幹部部部長(cháng)

1997年(nián)加入華為(wèi)公司，曾任華為(wèi)公司中研幹部部培訓負責人(rén)、招聘調配部部長(cháng)，無線業'(yè)務部管理(lǐ)辦主任，上(shàng)海(hǎi)研究所幹部處處長(cháng)，無線産品線幹部部部長(cháng)、人(rén)力資源部招聘調配部部長(cháng)、公司戰略規劃團隊（<CPMT）成員(yuán)。

課程要(yào)點：

一(yī)、人(rén)才規劃：對(duì)标業(yè)務戰略，明(míng)确人(rén)才需求
二、招聘管理(lǐ)：從(cóng)入口把住人(rén)才質量
三、調配管理(lǐ)：流動實現(xiàn)人(rén)才優化(huà)配置并激活組織
1. ……
2. 華為(wèi)內(nèi)部人(rén)才調配三種形式
3. 人(rén)才戰略指導下(xià)的(de)指令性調配
4. 華為(wèi)的(de)內(nèi)部人(rén)才市(shì)場(chǎng)運作(zuò)機(j ī)制(zhì)

課程二：《從(cóng)秀才到(dào)士兵(bīng)，從(cóng)士兵(bīng)到(dào)☆班長(cháng)》

學習(xí)目标：華為(wèi)之所以有(yǒu)比較厚實的(de)幹部儲備，與基層管理(lǐ)者的(de)不(bù)斷湧現(xiàn)和(hé)紮實訓練、高(gāo)度勝任密不(bù)可(kě)分(♦fēn)。

授課老(lǎo)師(shī)：

唐繼躍華為(wèi)公司前無線産品線幹部部部長(cháng)

1997年(nián)加入華為(wèi)公司，曾任華為(wèi)公司中研幹部部培訓負責人(rén)、招聘調配部部長(cháng)÷，無線業(yè)務部管理(lǐ)辦主任，上(shàng)海(hǎi)研究所幹部處處長(cháng)，無線産品線幹部部部長(cháng)、人(rén)φ力資源部招聘調配部部長(cháng)、公司戰略規劃團隊（CPMT）成員(yuán)。

課程要(yào)點：

一(yī)、從(cóng)秀才到(dào)士兵(bīng)——融入華為(wèi∞)
二、從(cóng)士兵(bīng)到(dào)兵(bīng)王——脫穎而出
1. 成為(wèi)貢獻者：完成從(cóng)"初做(zuò)者"到(dào)"業(yèγ)務骨幹"的(de)轉變
2. 建功勳：在實際戰鬥中建立戰功，脫穎而出
3. 專業(yè)回饋：積累對(duì)組織的(de)專業(yè)貢獻，貢獻獨特價值
4. 人(rén)才輩出的(de)氛圍與機(jī)制(zhì)
三、從(cóng)兵(bīng)王到(dào)班長(cháng)——轉身(shēn)之旅
四、案例深度解讀(dú)

課程三：《良将如(rú)潮、猛将千員(yuán)—華為(wèi)幹部管理(lǐ)體(tǐ)系建設之路(lù)》"

學習(xí)目标：通(tōng)過對(duì)華為(wèi)幹部管理(lǐ)體(tǐ)系的(de)學習(xí)，了(le)解華為(wèi)×幹部如(rú)何明(míng)确自(zì)身(shēn)的(de)使命與責任，做(zuò)好(hǎo)幹部隊伍建設，了(∞le)解華為(wèi)的(de)企業(yè)文(wén)化(huà)和(hé)價值觀如(rú)何被各級幹部認同，并轉化(huà)為(wèi)身(shēn)體(tǐ)力行(xíng)。

授課老(lǎo)師(shī)：

楊勁華為(wèi)公司前集團人(rén)力資源管理(lǐ)部幹部與人(rén)才管理(lǐ)部部長(cháng)

1998年(nián)加入華為(wèi)公司，從(cóng)事(shì)人(rén)力資源工(gōng)作(z₩uò)經驗13年(nián)，研發工(gōng)作(zuò)經驗8年(nián)，曾任研發體(tǐ)>系領導力發展部部長(cháng)、員(yuán)工(gōng)培訓部部長(cháng)，集團人(rén)力資源管理(lǐ)部幹部與人(rén)才管理(₹lǐ)部部長(cháng)，支撐集團幹部管理(lǐ)工(gōng)作(zuò)，集團HR戰略預備隊專業(yè)代表，負責規劃與¥實施整個(gè)HR體(tǐ)系的(de)訓戰賦能(néng)工(gōng)作(zuò)。

課程要(yào)點：

一(yī)、幹部管理(lǐ)的(de)總體(tǐ)架構
1. 企業(yè)在幹部管理(lǐ)中常見(jiàn)問(wèn)題與痛點
2. 華為(wèi)業(yè)務與幹部管理(lǐ)發展史
3. 華為(wèi)的(de)人(rén)力資源與人(rén)才管理(lǐ)
4. 華為(wèi)幹部管理(lǐ)全景圖
5. 華為(wèi)幹部管理(lǐ)的(de) 8 個(gè)特點
二、幹部的(de)使命與責任
三、幹部标準與選拔
四、幹部規劃與繼任
五、幹部的(de)使用(yòng)與管理(lǐ)
六、AT組織的(de)設置與運作(zuò)

課程四：《将軍的(de)搖籃—華為(wèi)人(rén)才培養實踐》

學習(xí)目标：了(le)解華為(wèi)在人(rén)才培養尤其是(shì)幹部培養方面的(de)理(lǐ)念、方法與實踐，了(le)解人(rén)才培養體(tǐ)系的(de)概念以及培訓組織在企業(≠yè)中的(de)定位、作(zuò)用(yòng)與價值，了(le)解如(rú)何建設、管理(lǐ)和(hé)運營企業(yè)的(de)人(rén)才培養體(tǐ)系，使之為(wèi)業(yè)務發展源源→不(bù)斷地(dì)輸送人(rén)才。

授課老(lǎo)師(shī)：

劉同舟華為(wèi)公司前培訓部項目群總監，ICT領導力培訓中心教授

21年(nián)華為(wèi)工(gōng)作(zuò)經驗，長(cháng)期從(cóng)事(shì)培訓與人'(rén)才發展、企業(yè)人(rén)才培養相(xiàng)關的(de)管理(lǐ)工(gōng)作(zuò)，積累了(le)大(dà)量的(de)企業(yè)組織賦能(néng)、•員(yuán)工(gōng)培訓和(hé)教育方面的(de)工(gōng)作(zuò)經驗，長(cháng)期從(cóng)事(shì)各級管理(lǐ)者的(de)領導∞力發展項目的(de)開(kāi)發和(hé)授課。

課程要(yào)點：

一(yī)、從(cóng)人(rén)才需求看(kàn)人(rén)才培養的(de)定位與價值
1. CEO夜不(bù)能(néng)眠的(de)首要(yào)原因與人(rén)才之痛
2. 戰略解碼，從(cóng)業(yè)務戰略到(dào)人(rén)才戰略再到(dào)能(néng)力差距
……
5. 構建面向戰略的(de)賦能(néng)體(tǐ)系
二、華為(wèi)人(rén)才培養體(tǐ)系的(de)理(lǐ)念、方法與特色
三、華為(wèi)幹部培養的(de)總體(tǐ)架構與典型項目實踐
1. 華為(wèi)管理(lǐ)者的(de)學習(xí)與發展路(lù)徑
2. 角色認知(zhī)，幹部發展的(de)重要(yào)手段
……
5. 高(gāo)級幹部研討(tǎo)班
6. 戰略預備隊與專業(yè)能(néng)力發展

往期學員(yuán)分(fēn)享

亞信安全 CHO 周總

更加系統地(dì)了(le)解了(le)華為(wèi)有(yǒu)今天成就(jiù)的(de)發展曆程，它強大(dà)的(de)幹部梯隊、幹部隊伍是(shì)怎麽樣•培養起來(lái)的(de)，從(cóng)選拔到(dào)鑒别到(dào)培養，是(shì)一(yī)個(gè)非<常完整和(hé)高(gāo)效的(de)一(yī)個(gè)工(gōng)具流程的(de)沉澱，收獲非常大(dà)。

深圳傳音(yīn)控股有(yǒu)限公司人(rén)力資源總監陳總

課程學習(xí)下(xià)來(lái)，我們認為(wèi)有(yǒu)三件(jiàn)事(shì)情可(kě)以做(zuò)，第©一(yī)是(shì)做(zuò)好(hǎo)幹部規劃，根據公司戰略對(duì)幹部的(de)提出能(néng)力要(yào)求，把規劃做(zuò )的(de)更細緻；第二是(shì)定标準，要(yào)讓各業(yè)務部門(mén)參與進來(lái )定标準；第三在幹部選拔上(shàng)，做(zuò)好(hǎo)內(nèi)部選拔和(hé)招聘。

深圳前海(hǎi)帕拓遜科(kē)技(jì)網絡有(yǒu)限公司聯合創始人(rén) 陳總

系統地(dì)學習(xí)了(le)華為(wèi)的(de)幹部管理(lǐ)，從(cóng)面試選拔的(de)質量管理(lǐ)，招聘效率的(←de)管理(lǐ)，到(dào)幹部的(de)基本标準和(hé)導向，幹部的(de)評級和(hé)激勵，甚至如(rú)何讓幹部轉身( shēn)，華為(wèi)人(rén)才培養體(tǐ)系搭建的(de)邏輯和(hé)建設，都(dōu)可(kě)以供我參考去(qù)組建公司的(de)學習(xí)系統。

上(shàng)海(hǎi)昆聯數(shù)據總經理(lǐ) 左總

啓發最大(dà)的(de)是(shì)幹部的(de)選拔和(hé)培養。關于幹部選拔，決定了(le)企業(yè)的(de)成長(cháng)和(hé)生(shēng)命周期以✘及未來(lái)的(de)人(rén)才梯隊建設。而幹部培養是(shì)可(kě)以有(yǒu)思路(lù)和(hé)方法的(de)，不(bφù)一(yī)定是(shì)現(xiàn)有(yǒu)的(de)人(rén)不(bù)行(xíng)，是(shì)公司沒有(yǒu)方法論。

暫無內(nèi)容

幹部梯隊建設班

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報(bào)名事(shì)項

适用(yòng)對(duì)象

學習(xí)對(duì)象：

企業(yè)創始人(rén)及聯合創始人(rén)、總裁/總經理(lǐ)、
業(yè)務主管、HRD、企業(yè)培訓負責人(rén)

企業(yè)要(yào)求：

企業(yè)年(nián)營收規模不(bù)低(dī)于1億元，創立時(shí)間(jiān)不(bù)少(shǎo)于3年(nián)

課程報(bào)名